Querida abuela 💌

 Hoy, 21 y 22 de enero, se celebra en Polonia el Día de los Abuelos (Dzień Babci y Dzień Dziadka) 👵👴. Son fechas muy especiales para las familias polacas y, además, tienen para mí un significado muy personal: hace justo un año, en estas mismas fechas, nació este blog con una primera entrada dedicada precisamente a este día.

Si acabas de llegar por aquí, te invito a volver a aquella primera publicación, donde explico el origen personal de este proyecto y por qué el Día de los Abuelos ocupa un lugar tan importante en mis clases.

Un año después, retomo este tema desde una nueva propuesta didáctica, esta vez acompañada de una canción que conecta de forma muy natural con la memoria, la ausencia y el amor hacia nuestros abuelos ❤️. Para poder trabajar esta efeméride con distintos grupos y edades, he preparado varios materiales complementarios, pensados para niveles y contextos diferentes, pero unidos por un mismo hilo conductor: los superpoderes de los abuelos 💪.

1. Conoce a mis abuelos 👵🧓

Nivel: A1+
Edad: Primaria
Destreza principal: Expresión oral 🗣️

El primer recurso está pensado para los más pequeños y tiene un enfoque lúdico y muy ameno 🎨. A través de varios personajes (personas mayores), los alumnos deben describir información básica como el nombre, la edad, la profesión o los gustos.

Cada personaje tiene, además, un superpoder muy especial, esos pequeños detalles cotidianos que hacen únicos a nuestros abuelos, como hablar alto por teléfono 📞 o dar abrazos muy fuertes 🤗.

La actividad fomenta la expresión oral, la observación y la interacción entre los alumnos. Al final, cada personaje plantea una pregunta final, que sirve como cierre de la actividad y como punto de partida para la conversación y la reflexión en grupo.

2. “Querido abuelo”, de Becky G 🎵

Nivel: A2+ – B1
Edad: Adolescentes y jóvenes
Contenido gramatical: Contraste de pasados (pretérito perfecto, indefinido e imperfecto) ⏳

El segundo recurso se basa en la canción “Querido abuelo” de Becky G y está dirigido a adolescentes y jóvenes. A partir de la letra, trabajamos el contraste de los tiempos del pasado de manera contextualizada y significativa.

La canción permite observar el uso del pretérito imperfecto para describir recuerdos y situaciones habituales del pasado, el pretérito indefinido para hechos concretos y cerrados, y el pretérito perfecto para conectar experiencias pasadas con el presente.

Además, la letra está llena de detalles sensoriales y simbólicos 🌾👒 —como el olor del campo o los objetos que permanecen en el mismo lugar— que facilitan la comprensión y sirven como punto de partida para la producción oral y escrita ✍️. A partir de la canción, los alumnos pueden compartir recuerdos, escribir textos personales o reflexionar sobre la figura de los abuelos en diferentes culturas.

Además de estos dos recursos, me gustaría recomendar un material que funciona muy bien como lectura complementaria y que conecta directamente con el hilo conductor de esta propuesta: los superpoderes de nuestros abuelos 💪✨.

Se trata de la serie de lecturas graduadas “Abuelita Anita”, acompañadas del juego de mesa “El dominó de cada día”.

Las historias de Abuelita Anita narran las aventuras cotidianas de una anciana entrañable 👵, llena de energía y con unos superpoderes muy especiales ✨. A través de situaciones sencillas y cercanas, los alumnos descubren su día a día, su entorno y su forma única de enfrentarse a la vida. Además, las historias están llenas de situaciones cómicas 😂, en las que la autora logra reflejar un sentido del humor accesible incluso para niños de edades tempranas, algo clave para mantener su motivación.

El nivel es Pre-A1 / A1+, lo que las convierte en una opción ideal para primeros lectores en ELE y alumnado de primaria. Para cada historia, he desarrollado 5 ejercicios interactivos suplementarios 💻, pensados para trabajar la comprensión, el vocabulario y la expresión oral en el aula y sacar el máximo provecho de la lectura.

El material se completa con el juego “El dominó de cada día”, que ilustra de forma visual la vida cotidiana de la abuelita 🎲, y resulta perfecto para trabajar rutinas y acciones diarias de manera lúdica.

Abuelita Anita y la cuerda amarilla

Abuelita Anita y el balón

Abuelita Anita y el pirata

Volver a trabajar el Día de los Abuelos un año después me recuerda por qué empecé este proyecto: porque la enseñanza de lenguas también es una forma de recordar, compartir y rendir homenaje.

Hablar de nuestros abuelos en clase, desde el humor 😂, la emoción ❤️ y la memoria 💭, es una manera preciosa de enseñar español y, al mismo tiempo, de poner en valor a quienes nos han enseñado tanto.

Queridos abuelos, vuestros superpoderes siguen muy presentes en nuestras aulas 💪✨